安徽大学第三届“青年教师教学基本功竞赛”

安徽大学

一、竞赛内容及要求

（一）教案基本功：即教案或讲稿的编写与课程准备方面,包括每次/节课程的教学目的和要求，讲授的主要内容，重点、难点及解决方法，教学的环节及时间分配，教学方法和实施步骤，教具、图表、幻灯、录像等教学设备的配合使用，课外学习指导和作业等。

（二）教学组织基本功（课堂教学演示一节课评价）：包括教学过程设计、教学方法选用、教学效果等。

（三）教学表达基本功（课堂教学演示一节课评价）：包括语言和板书、教学手段等。

各个项目的具体评价内容及评分标准详见“安徽省高等学校青年教师教学基本功竞赛评价体系”（附件1）。

二、参赛对象和参赛资格

（一）全校所有从事全日制本、专科教育教学，年龄在35岁以下（1975年8月31日以后出生）的专任青年教师（往届校级三等奖及以上获奖者不再参加本次竞赛）。

（二）以量大面广的公共课、基础课授课教师为重点，近年来有省级、校级教研立项，重点建设课程立项的青年教师应积极参赛。

（三）忠诚教育事业、热爱本职工作、模范遵守职业道德、教学态度端正、教书育人、为人师表。

三、竞赛程序与组织

（一）院（系、部）选拔赛

1．各院（系、部）先在本单位开展“青年教师教学基本功竞赛”选拔赛活动。各院（系、部）要结合暑期教学与科研活动安排,成立青年教师教学基本功竞赛评议组，由分管教学院长（主任）任组长，负责组织和安排竞赛事宜。院（系、部）评议组应成立教案基本功、教学组织基本功、教学表达基本功三个分评议组,每个小组评委不少于3人，由院（系、部）党政负责人、教授委员会成员、教师等组成，负责对青年教师教学基本功进行评定。为确保院（系、部）选拔赛切实、有序的开展，各院（系、部）对竞赛应制定活动方案，并对活动过程作详细的记录。

各院（系、部）选拔赛活动方案（包括竞赛的组织领导、评议组人员组成、分评议组成员、参加竞赛的青年教师名单、竞赛的时间地点安排及其竞赛的相关事项等），组织实施工作方法与效果，须以书面总结形式报送教务处教学建设中心。

2．各院（系、部）在本单位选拔赛的基础上，根据分配限额(附件2)推荐优秀青年教师参加全校“青年教师教学基本功竞赛”。

（二）全校竞赛

1．学校根据参加全校“青年教师教学基本功竞赛”的人选情况，分若干小组进行校级竞赛;每组再由若干专家对教案基本功、教学组织基本功和教学表达基本功分别进行评估。

2．学校成立竞赛活动领导小组，负责对竞赛活动的组织领导，并设立竞赛活动办公室（设在教务处），具体负责竞赛日常工作。

四、时间安排

（一）7月20日至10月31日，院（系、部）开展选拔赛工作；

（二）11月1日，院（系、部）报送本单位选拔赛活动总结、校级参赛教师汇总表（附件3）；

（三）11月1－30日，校级竞赛。

五、评分计分方法

校级竞赛分评议组在观摩课堂教学后，依据“青年教师教学基本功（演示）竞赛评分表”（附件），对各自负责评议的竞赛内容当场以分评议组为单位进行打分。分评议组的分数之和即为参赛选手的最后得分。参赛选手的最终名次由高分到低分依次排列。

教学演示时间为30分钟。参赛选手以抽签顺序依次上场；教学演示结束前三分钟第一次举牌以示提醒，第二次举牌为参赛终止时间，选手必须退场。对到比赛终止时间没有完成教学内容的或不终止参赛的选手，评委将根据实际情况酌情扣分。所有参赛选手须全程参与本次决赛，不得中途退场。

六、奖励措施

（一）各院（系、部）开展的选拔赛，由各单位自行决定奖励等次、名额及奖励方式。

（二）全校组织的竞赛活动，共评选产生一等奖、二等奖、三等奖各若干名，具体获奖名额根据参赛人数确定。

（三）对获奖者颁发荣誉证书及奖金。获奖者本次获奖成果相当于获得校同级质量工程项目，并在评审职称、晋职晋级等方面享受有关待遇;同时作为省级质量工程项目“教坛新秀”的培育项目，学校将依据教育厅限额在次年度遴选推荐若干名获奖教师参评省级“教坛新秀”奖。

（四）设组织奖若干名，根据教学单位总结材料及校级获奖青年教师情况，在教学单位申请的基础上，对开展竞赛活动组织好的教学单位进行奖励。

xinren3928

O(∩_∩)O~