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1. 邓小平理论的科学涵义
1）从形成看--是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物；是党和人民集体智慧的结晶；
2）从内容看--指导中国社会主义现代化建设胜利发展的中国特色社会主义理论。
3）历史地位看—当代中国的马克思主义，马克思主义在中国发展的新阶段。
2. 邓小平理论形成社会历史条件和依据
理论基础 马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想
时代背景--当代国际局势的新发展
50年：战争与革命
50年代至80年代：冷战和对抗
80年代以后：和平与发展
历史根据：我国 和 其他国家社会主义建设正反两个方面历史经验。
现实依据：改革开放和现代化建设的实践。
3. 邓小平理论的科学体系
1）思想路线（精髓）；
2）有特定的研究对象(主题）；
3）围绕主题的一系列基本观点(P34) ；
4）贯通马克思主义三大领域； 在政策上涵盖建设中国特色社会主义的各个工作领域
贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，
涵盖经济、政治、科技、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系。
4.邓小平理论的历史地位
当代中国的马克思主义
⑴、基本观点：辩证唯物论与历史唯物论
⑵、思想方法：实事求是
⑶、原则立场：代表无产阶级和广大人民的根本利益
邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段
开拓了马克思主义的新境界
把对社会主义的认识提高到新的科学水平。
对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断
形成了新的建设有中国特色社会主义的科学体系
5.三个代表的含义
“三个代表”即中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。
6. 三个代表产生背景和历史条件
1）时代背景——当代世界的新变化
冷战结束后
政治多极化、经济全球化、科技的迅猛发展、各种思想文化激荡
2）历史依据——社会主义兴衰成败的历史经验
苏东社会主义失败：⑴思想理论上,长期教条主义,思想僵化,不能与时俱进；⑵实践上,不能改革开放,解放发展生产力,满足人民需要；⑶党建设上,不是按照时代发展要求,始终保持党的先进性,做到执政为民.
3）现实依据
国情与党情的新变化
7.三个代表的的历史地位
1.）一脉相承
世界观、方法论：辩证唯物主义和历史唯物主义
理论品质：联系实际、与时俱进、理论创新
基本原则：坚持社会主义，发展生产力
宗旨立场：为大多数人谋利益
2）发展
依据马克思主义社会基本矛盾原理,科学技术是第一生产力的原理,人是生产力中最具有决定性因素的原理
物质文明和精神文明协调发展,经济,政治,文化相互作用的原理
人民群众是推动历史前进的动力原理
依据马克思主义党建原理,第一次把解放发展生产力,文化建设和人民根本利益统一起来,思考和指导党的建设,突出了党的先进性与人类社会发展的根本动力的一致性,揭示了党的先进性的基础、灵魂和本质,形成了崭新的马克思主义建党学说.
8.三个代表的科学的理论体系
1）思想基础
2）主题－－两个主题
3）围绕主题的十六个方面的论述
9. 解放思想、实事求是、与时俱进（理论精髓）关系
解放思想－－是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，前提和条件。
实事求是－－“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。是解放思想的客观基础，目的和归宿 。
与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
解放思想与实事求－－统一于社会实践之中，归根到底统一于与时俱进之中。
10.社会主义初级阶段的含义、特征、长期性
1、我国社会已经是社会主义社会，我们 必须坚持而不能离开社会主义社会。
2、我国社会主义社会还处在初级阶段， 我们必须从这个实际出发而不能超越这
个阶段。
特征：1从现代化发展水平看: 不发达到基本实现现代化
2、从产业结构状况看: 农业国到工业化国家
3、从经济运行方向看: 自然半自然经济占很大比重到市场化程度较高
4、从文化教育发展水平看: 科学教育文化落后到科技教育文化比较发达
5、从人民富裕程度看: 人民生活水平比较低到比较富裕
6、从地区差别状况看: 地区经济文化很不平衡到逐步缩小差距
7、从经济政治和其他体制改革看:
建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制
8、从精神文明建设看:广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，积极进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明
9、从实现目标看:
逐步缩小与世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴
? 这九条体现了社会主义初级阶段是一个发展过程，是从一个不发达的社会主义国家到富强民主文明的社会主义现代化国家的转变过程
? 社会主义初级阶段长期性：社会主义初级阶段将需要很长的时间，至少要一百年。
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十五大报告 “社会主义是共产主义的初级阶段，而中国又处在社会主义的初级阶段”，并且“将长期处于社会主义初级阶段。”
由我国的基本国情决定
11．党的基本路线和基本纲领
“领导和团结全国各族人民，以经 济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、 民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”
? “一个中心” ——基本路线的中心内容。
? 两个“基本点”都是为“一个中心”服务的。改革开放是强国之路，四项基本原则是立国之本，二者互相贯通，互相依存
基本纲领的内容：1、建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主 义的条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。
2、建设有中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。
3、建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育“四有”公民为目标，发展“三个面向”的，民族的科学大众的社会主义文化
基本纲领的意义：1、 标志着党对社会主义初级阶段基本国情和 建设社会主义规律的认识达到了新的高度， 为全党全国人民的行动指明了目标和任务。
2、 是现代化建设最主要经验的 总结，是邓小平理论的重要内容。
3、 是党的基本路线在经济、政治、文化三个领域的全面展开。
4、 是实现党的最终奋斗目标共产主义的社会 制度而迈出的重要一步。
11，发展战略的目标和特点
目标：全面建设小康社会的目标
特点：既有雄心壮志，又坚持实事求是
出发点和归宿点:提高人民生活水平
注重经济、社会全面协调发展
战略实现过程具有不平衡性
12．新型工业化的含义，特点，依据。
十六大，“坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子” 。
? 客观依据：国内外工业化经验教训
? 世界科技经济发展大趋势
? 我国基本国情。
12．科教兴国和可持续发展的含义和理论
科教兴国，就是全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
? 科教兴国战略采取的主要措施：把握世界经济和科技发展趋势，推进科技进步和创新；
? 实施科教兴国战略的基础是教育，把教育放在优先发展的战略地位
? 核心是人才。
? 可持续发展：满足当代人需要而又不削弱后代满足其需要之能力的发展。包括经济可持续发展、社会可持续发展和生态可持续发展。
? 核心内容：实现经济社会和人口、资源、环境的协调发展 。
? 三大原则：
公平性 持续性 共同性
13．对外开放的依据，与自力更生的关系。全方面开放的含义
1．当今的世界是开放的世界（必然性）
①生产日益国际化
生产社会化 国际化
②世界经济一体化
一国经济 ? 世界经济
北美自由贸易区
三大区域集团 欧盟
东亚经济圈和APEC
③世界经济市场化
开放态势 ? 政府采取更加开放的政策 ? 世界的开放
2．中国的发展离不开世界（必要性）
①解决我国现代化进程中的困难和矛盾
资金，技术，劳动力，经验…
②提高经济效益
对外贸易：可以互通有无；生产有优势的 ? 不占优势的产品，可以节约资金、资源和社会劳动；可以广泛吸收世界文明成果。
③从二元经济向现代化经济的转变
④中国经济的长期持续发展
对外开放与独立自主和自力更生
? 自力更生是对外开放的前提与基础， ——立足点.
? 对外开放的目的是增强独立、自立的能力，都是为了加快我国经济的发展。
全方位的开放格局
? 从对外开放的地域看—
– 五 个经济特区
– 十四个沿海开放城市
– 沿边开放城市
– 沿江开放城市
– 内陆开放城市
从对外开放的国家看：对发达国家开放
对社会主义国家开放
对发展中国家开放
14．社会主义市场经济的含义，特征[了解]。基本框架
市场经济的共性：
① 经济关系市场化
② 企业行为自主化
③ 宏观调控间接化
④ 经营管理法制化
⑤ 保障制度社会化
社会主义市场经济体制的特性：
① 在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
② 在分配制度上，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度。
③ 在宏观调控上，社会主义 国家能够把人民的当前利益 与长远利益、局部利益与整 体利益结合起来，更好地发 挥计划与市场两种手段的长处。
社会主义市场经济的基本框架
⑴微观主体：公有制为主体现代企业制度；
⑵全国统一开放的市场体系；
⑶间接手段为主的宏观调控体系；
⑷按劳分配为主体多种分配方式并存的收入分配制度；
⑸多层次的社会保障制度。 |
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发表于 2006-6-25 19:34:00